На youtube-канале СЛОГа новое видео. Серьёзное — и с забавными подробностями (да, забавное! несмотря на ВСЁ!). Понимают ли наши дети то, что понимаем мы; понимаем ли мы их… А фокус — на чтении: КАК думают дети зарубежья, когда интерпретируют классику?
„«Бразды пушистые» в интерпретациях берлинских билингвов“ — новый ответ на старый вопрос / рассказ о мини-эксперименте / видеопрезентация / облегченная версия выступления Е.Мадден на университетской zoom-конференции.
Несмотря на всё!
Занятие на выходные. Задуматься о детях зарубежья: понимают ли они то, что понимаем мы, понимаем ли мы их.
1) Думаем, что общего у трёх картинок ),
2) смотрим (облегчённую) видеопрезентацию университетского зум-выступления „Ещё раз о браздах пушистых“.
1) Думаем, что общего у трёх картинок ),
2) смотрим (облегчённую) видеопрезентацию университетского зум-выступления „Ещё раз о браздах пушистых“.
Сообщество СЛОГ будет радо лайкам на его youtube-канале. А я буду рада новым (печальным / забавным) примерам (если кто решится продолжить эксперимент), в личку!