Peter-Ustinov-Schule: Tag der offenen Tür

Алек водил экскурсии. А мне хотелось посмотреть его в этой роли. Пристала: „Давай поймаем пару родителей!“ И как раз входят: двое взрослых и двое детей. Алек их взял в оборот, повел. Peter-Ustinov-Schule: Tag der offenen Tür weiterlesen

много- и большеязычие (ещё „удивления“)

Алек переводит с японского! Насмотрелся аниме. Понятно, японский у него пассивный и больше устный; и все же…

А Аня выучила кучу итальянских, испанских и финских слов. Неприличных, правда. Начиталась фэнфиков круга „Хеталии“…

Кстати о бомбе (ещё „удивления“)

Бабушка звонила поздравить с днем рождения. Говорит она долго, в основном слушает только себя. Она сердечный человек, но очень уж любит поговорить, а мы ей не можем противостоять: Ан по излишней скромности, я по вежливости и недостатку языка, Ал по обостренному чувству справедливости. Кстати о бомбе (ещё „удивления“) weiterlesen

О поворотах многоязычия (ещё „удивления“)

Аня начала говорить раньше и говорила чище и больше.

Сейчас ее главный язык – немецкий, английский – язык чтения. Она не отказывается говорить со мной на „материнском“, но ей реально трудно выдержать до конца, как только разговор заходит о школе, например. Как только…, даже не переходит – перескакивает. По-английски с папой ей держаться легче; не удивительно: язык подпитывается и в школе, и чтением. Но вот об английских фильмах рассказывает… тоже по-немецки.

Алек в русском чувствует себя на удивление уверенно. НЕ переходит, а если слово выпало из памяти или неизвестно – называет его, как знает, и ждет, пока скажу перевод, с нетерпением ждет, сердится на задержку, подгоняет меня, и только когда наконец назову что нужно, продолжает рассказывать.

магическое (ещё „удивления“)

Поехали к бабушке, я заготовила игры на дорогу, но они не пригодились: Алека прорвало. Требовал от меня идей о бытовых и при этом магических вещах, рассказывал о своих или о понравившихся чужих. Алека интересует, какую силу я хотела бы получить, он явно оценивает эффективность механизма, но и внешний вид ему важен, описывает в подробностях. И еще: фантазии излагаются с непременными «консеквенциями»: к каждой идее прилагается описание условий, обязательны ограничения, типа: после каждого использования механизм заперт на n лет. магическое (ещё „удивления“) weiterlesen

детский лепет как искусство (ещё „удивления“)

Тест Adme: искусство или детский лепет? (Все же „Cy“ Twombly не Ци Томбли, а Сай Твомбли, – под этим именем он и в веб найдется.)

Но к баранам. Я – не всегда угадывала! детский лепет как искусство (ещё „удивления“) weiterlesen